Escuela Primaria 69 "Humberto D'Amelio"

Hola chicas y chicos Les dejo un juego en el que hay que escuchar con mucha atención. La idea es escuchar la voz que canta e imaginarse a la persona cantando. Será un niño, niña, mujer, u hombre? Pueden dibujar a la persona, o responderme con un mensaje de audio. Saludos SEGUNDA PARTE - 18 de septiembre

  Teatro Hola chicos y chicas! Hoy vamos a trabajar a partir del cuento   “el espía” que están leyendo en prácticas del lenguaje. Vamos a trabajar con dos acciones concretas que están en el cuento: 1-                                1-        Cuando Laura saca del placar la caja con la bola. 2-                               2-     Cuando Agustín camina hasta el placar para cerrarlo. (al final del cuento) Vamos a jugar a que son los protagonistas de esta historia. Acción 1: Vamos a necesitar una caja y algo que haga de la bola de cristal, una pelota o puede ser cualquier objeto lo mismo con la caja, si no tengo tapo lo que representa la bola con una tela. (Recuerden que en teatro los objetos se pueden transformar en lo que queramos o pueden ser imaginarios (lo trabajamos en la primera parte del año, “objeto transformado”). Pararse a unos metros de distancia del objeto. Observarlo. Caminar hasta él (soy este niño niña que está por agarrar el objeto más preciado). Destapo l

17 de Agosto.                                           " Paso a la Inmortalidad del.           General San Martín" En este 2020 nos toca recordar al Padre de la Patria en un contexto especial donde se ve necesario fortalecer los vínculos familiares. El primer hogar de José Francisco de San Martín estaba en la pequeña población de Yapeyú, Corrientes. Nació el 25 de febrero de 1778 entre el río y la selva. Se crió jugando y descubriendo el mundo junto a su familia y con sus amigos, muchos de ellos niños guaraníes. En esos vínculos tempranos es probable que haya nacido su profundo respeto hacia los pueblos originarios. San Martín vivió muy pocos años en América pero le alcanzaron para amarla y defenderla. Él creía que en nuestra tierra se podía construir una sociedad libre de la tiranía y el absolutismo. Por ese ideal liberó Argentina, Chile y Perú, realizó la grandiosa hazaña de cruzar la Cordillera de los Andes. Por sus ideales escribió en una de sus máximas escribió &quo

 Anotar en la carpeta el nombre de los instrumentos numerados.

 En cada foto hay un instrumento intruso, que no es de la misma familia que el resto. Anotar en el cuaderno las respuestas de la siguiente manera. Foto A: número ....  (nombre del instrumento) Foto B: número.....  (nombre...)

En este video muestro cómo reciclar un caño de sanitario, y la forma en que se puede usar como instrumento, similar a un Güiro o raspador. ¿Qué otras cosas se pueden reciclar?

Teatro. Soportes visuales “Cosas que hablan”. Hola Alumnos y Alumnas!! Hoy vamos a trabajar con objetos o figuras que se hacen en la casa. Los invito a trabajar a partir del descubrimiento de sus propias figuras como se ve en las fotos recorran la casa prestando atención a los objetos etc. También pueden crear ustedes la figura. También pueden elegir una figura de las fotos a continuación. Los objetos en estas fotos tienen expresiones claras, ya sea porque quedaron puestos de esa forma o porque los acomodaron para encontrarles una expresión. A todos “Les pasa algo”. Después de verlas elegí una y trata de imitar ese gesto, ese estado esa expresión. Ahora pensá que dirían estos personajes si pudieran hablar. Préstales tu voz. ¿De qué hablan? ¿Qué problemas tienen? ¿De dónde vienen? ¿Gritan? ¿Cantan? Escribí un pequeño texto. O graba un video no más de 3 minutos contando algo sobre el personaje. La cámara puede enfocar al objeto y se escucha la voz. O se puede sacar una foto y